第66章 符号的意义！[2/2页]

    下一刻，比利尔三角形?？”

    苏明心中做着推测。

    “可是......哪怕这些符号的意义就是如此，但又有什么用呢？”

    “正方形?、圆形?、三角形?之间，互相又能产生什么样的反应......”

    “而那在我眼里，呈现像方块一样的图书馆，到底又和这些图案有没有关系。”

    苏明感觉有些混乱，找不到这背后所隐藏的东西。

    “滴，考试时间结束，请考生立即停笔。”

    广播中的温柔女声再次传出，苏明将手中的笔放下，等待着监考老师的收卷。

    对于这场【生物】考试的成绩，他同样很有信心。

    苏明走到了考场外的走廊上，再次与安可欣碰头。

    “可欣，你能再详细地回忆一下，当时的场景吗？”

    安可欣听罢，再次详细地复述了一遍当时的情况。

    苏明陷入思索。

    “按照安可欣的意思，那些正方形?、圆形?、三角形?，似乎不会是她画出来的。”

    “在她的身上，有什么特殊能力吗，比如说，能通过这种书写的手段，判断他们是否被【侵蚀】？”

    “也不太可能啊？”

    “等等！”

    苏明突然眉头一皱，似乎是想到了些什么。

    “可欣，你先回去准备考试吧！”

    苏明一边说，一边跑到了楼梯口，向着四楼他们所在班级的教室跑去。

    安可欣留在原地，担忧的看着苏明所去方向，不知道他要做什么。

    时间很紧，早上第三堂的考试，就快要开始了！

    苏明一路跑到了班级，没有犹豫，朝着上方的【考试信息表】看去。

    苏明足足浏览了一分钟，冷汗直流。

    苏明看了一眼墙上所挂钟表，离考试开始还剩两分钟，他没有时间多做停留，再次朝着考场跑去。

    在考试正式开始前，苏明赶回了座位之上。

    而他的内心深处，却远远没有这么平静。

    ......

第66章 符号的意义！[2/2页]

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