第303章 队列为何重要[1/2页]

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    有刘玄德帮忙看着站军姿，李孟羲专心纠正总是顺拐的新兵的动作。

    nbsp也不知过了多久，“一二”“一二”的极有节奏的口号声中，功夫不负有心人，这个老实木讷的新兵终于不用李孟羲再带着，也能原地踏步走的手脚不同向，也就是不再顺拐了。

    nbsp立定之后，再原地踏步，被打断了一下节奏，同样也不顺拐了。

    nbsp看来，顺拐问题是初步纠正了。

    nbsp就看明天，看一夜过去，重复训练的身体记忆消失之后，明天再让他走，还会不会顺拐。

    nbsp见这个新兵立定动作还有些混乱和迟疑，立定之后，不知是一步落脚还是两步落脚。

    nbsp李孟羲接受的军训是两步落脚，因为突然下令立定之后，一步落脚太仓促，而且容易身体没调整好重心，容易站不稳。

    nbsp所以，原地踏步之后，稍顿一个步调，既多了一些反应时间，也可以顿一下稍调整重心，能立的更稳当。

    nbsp见有问题，李孟羲便顺便教这个新兵该如何立定。

    nbsp“你看，看我怎么立定，立定的时候，踏一步，第二步定住。注意看。”李孟羲跟新兵说着。

    nbsp“原地踏步——走！一二一，一二一。立——定！”

    nbsp踏踏。

    nbsp两步踏脚声，第一声轻踏，第二步重踏，落地有响。

    nbsp“好了，你来试试，我给你喊口令。”李孟羲鼓励着也不知名字的新兵，要他自己试试。

    nbsp“原地踏步——走！一二一，一二……停！踏步就踏步，你头低个啥，头抬高嘛，走路就走路，看脚干啥！”

    nbsp李孟羲训斥。

    nbsp时间过得很快，天黑了，有人帮忙把火把点上，一圈亮光。

    nbsp李孟羲专心训练之中，不闻外物。

    nbsp很久后，李孟羲看这个新兵踏步练的差不多了，于是就去看其他人站军姿站的怎么样。

    nbsp转头一看，李孟羲看到刘备就站在队列前，很认真的目光盯着众多新兵，目光扫来扫去。

    nbsp李孟羲交代刘备的是，看见谁站军姿的时候乱动，就找出来。

    nbsp可李孟羲分明看见，就看过来这一会儿，就见有人在晃脖子，还有的在踢腾腿。

    nbsp这难道不是乱动吗？

    nbsp刘备可能是理解错了，刘备认为，站在地上不乱跑，就是不乱动。

    nbsp中文语意中不严谨之处，在此显露无遗。

    nbsp李孟羲走上前，指着人群中可能是脖子站的酸了摇头晃脑的那位，“你，出来。某说过，站军姿一点儿不能动，忘了？”李孟羲毫不留情训斥。

    nbsp又走至另一人身前，“还有你，脚痒了？乱动个啥。出来。”

    nbsp李孟羲一下拉出了数人，狠狠训斥一顿。

    nbsp末了，李孟羲看着一脸不解的刘玄德，有些无语的问到，“玄德公，方才我要你帮我看着，看谁乱动，就挑出来，可明见有人摇头晃脑，为何视而不见？”

    nbsp刘备一听，愣了，“啊！我看众人都站在原地，未走动啊？”刘备疑惑。

    nbsp“……虽未走动，但有人晃头，有人手动，有人耸腿，这都是乱动。”

    nbsp“这也算动？”刘备瞪大了眼睛。

    nbsp“站军姿，得站的跟木头一样，纹丝不动，只要谁不像木头，就是动了。”李孟羲如此解释。

    nbsp只要不像木头，就是动了。

    nbsp刘备把这句话好好的品味了一番，算是懂了李孟羲的意思。

    nbsp一个好好的人，站的跟个木头一样，连根手指都不能动，刘备三思而不解其意，于是笑问李孟羲，“羲儿，某实不知，让士卒木然站立是何用意？”

    nbsp既然刘备诚心诚意的发问了，那就大发慈悲的告诉他好了。

    nbsp李孟羲缓缓踱步，稍作沉思。

    nbsp“嗯，是这样。

    nbsp战阵争锋，贵在进退如一。

    nbsp既要进退如一，就要全军并驾齐驱。

    nbsp既要并驱齐前，必要令行禁止。

    nbsp令行禁止，何为令行禁止？

    nbsp欲动不使之动；欲走，无令不得自走，此为令行禁止，为约束也。

    nbsp走动之时，一步即走，首、颈、臂、胯、腿，脚，皆动；一步跨出，以多远为准？又以左脚为先？或是右脚未先？

    nbsp走跑之时，手又如何摆动？左手先动，亦或右手先动？

    nbsp走跑转退，首颈臂腿，一处不同，便乱，处处不同，必乱，如此，又怎能整齐划一？

    nbsp故，可令一举一动，皆约以章法，同则一臂

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