第194章 牛牛练习倒立[2/2页]

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    我讲的故事能吸引他，让他减少对动画片的依赖。

    nbsp小兔子或玩具手机播放器虽然也能讲故事，但毕竟是机械地讲，无法跟娃互动，效果一般。

    nbsp父母给孩子讲故事时，有肢体语言，能跟孩子有眼神交流，更能吸引和集中孩子的注意力。父母给娃讲故事，能增进和孩子的感情，父母能时刻了解孩子的学习记忆能力有没有提升。

    nbsp《牛牛有点咳嗽》

    nbsp第942天：6.17周四

    nbsp宝妈给我发消息说：“今天咱大哥和我说‘牛牛有点咳嗽，可能是吃咱俩给买的那个糖吃的，也有可能是上火了nbsp，不发烧，就是有点咳嗽nbsp，你要是回去太晚了，就别和他视频了。”

    nbsp8点10到家后，我立刻给他姥姥发视频，发了2次没接，立刻给他舅舅发视频，接了，牛牛在后屋地上玩呢。我问他:“听故事吗？”他在地上玩就是不上炕，我开始讲故事，牛牛爬上炕了，但不往手机跟前凑，远远地听。

    nbsp姥姥问他:“你的脖子怎么了？”他不回答。我猜到可能他姥姥给他捏脖子退火了。果然，过一会儿，他仰起脖子时，我看到他的脖子通红通红的，就是刮痧的那种紫红色。

    nbsp牛牛虽然没怎么瞅屏幕，他应该在听我讲呢，我连续给他讲了5、6个故事。

    nbsp他拿出水彩笔和纸画画，画完了，我让他拿给我看看，他就双手举起画纸给我看，只能说是随便画的，看不出具体物件，不过至少不是在北京时使劲地来回画线条然后把纸上画出窟窿来。

    nbsp姥姥给他冲了奶粉，他一边喝奶一边听我讲，然后，他姥姥又给他冲了药，姥姥搂着他给他喂药，他很乖地喝了，没哭没吭叽，棒棒的。

    nbsp我继续讲故事，发现镜头前只有他舅舅了，我问:“牛牛是不是跑前屋去了？”他舅舅说刚跑前屋去了，明天再讲吧。”我说他不舒服，就让他早点休息吧。”

    喜欢。

第194章 牛牛练习倒立[2/2页]

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