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第一千七百零三章 送礼的学问[1/2页]

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    第一千七百零三章送礼的学问

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    一听到杜光明说起禁止老师收礼的事情,市教育局局长他们就知道杜光明为什么会来到这里了,而且没有想到杜光明会说这么多,可见这件事的重要性,只是他们却是没有太感觉重要,而区教育局的局长更是没有太重视,下发文件以后,根本没有下来检查一下,而学校的校长,连文件都没有向老师们宣读,只是口头告知一下老师们今后不许再收学生礼物,除此之外,就没有再说什么了。

    听到杜光明的话,市教育局长就笑着道:“杜秘书长说的是,学生对老师的尊重是发自内心的,而不是非要通过礼物来表达,市委要求老师不准收礼物是正确的,我们应当严格执行市委的规定,坚决不准老师们收取学生的礼物,只是现在的学生家长也是很烦人,一到教师节就想着给老师送礼,好让老师照顾他们的孩子,这种行为也得必须制止,否则倒是让老师们也很为难!”

    杜光明点点头道:“你说的不错,现在的人心浮躁,事事都想对自己有着差别待遇,搞特殊,否则就感觉不舒服似地,特别是一些有钱人,觉得没有钱办不成的事,事事都想以钱开路,但我想这样的人还是少数,大多数人还是不愿意去办这种事,谁都不会愿意主动向别人送出钱财,大家无非是看到有别人送了,而如果自己不送的话,那就有可能吃亏,所以就导致风气受到影响,感觉主要是学生家长想送礼物似地,农村的学校就不存在这种情况嘛,只要我们能坚守住自己的底线,即使学生家长给送礼了,我们不给他们的孩子以差别待遇,请问他们还会再送礼吗?有好处才会送,没有好处,只有慈善家才会送,相信很多学生家长不是什么慈善家,刚才我在学校的门口碰到了几个小学生,他们的对话完全充满了成人世界的语言,知道送给老师礼物,老师才能高兴,知道有的学生家长给老师送卡,老师就格外照顾他们的孩子,这说明了什么?说明我们的这些行为会潜移默化到学生身上,从小就让他们受到这种行为的熏陶,长大后会是什么样子?我们是礼仪之邦,但绝不是送礼之邦,我们学习的是礼仪,而不是从小就学会怎么送礼,现在他们就知道怎么送礼,长大后这种行为就会成为一种根深蒂固的观念,那我们还怎么进行廉政建设?怎么才能杜绝这种不正当的风气?有人觉得老师们收一点礼物无所谓,是学生们一种向老师表达爱戴之情的行为,我很难理解这种理论是怎么出来的,我们以前怎么没有这种理论,我们以前的学生难道都不知道怎么向老师表达爱戴之情吗?以前那种学生与老师之间的纯洁关看

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