1227：备战，休养生息（六）[1/2页]

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    “这——”

    渊镜先生叹道，“为师推崇圣人‘有教无类、‘因材施教之说，多年来也时刻警醒自己，不敢有一丝懈怠。奈何人单力薄、精力有限，纵有雄心壮志，境界也远远不及圣人——”

    渊镜先生推崇全民教育，什么叫“有教无类”？

    通俗来讲就是什么人都可以受到教育，不管是聪慧的、愚笨的、贤德的、不肖的，他们都能通过教育消除各自身上的差别。这个志向和理想是美好的，结果却是十分扎心。

    渊镜只有一个人，一张嘴两只手，寿命也局限于凡人的层次。

    哪怕他醉心教育事业，他能教导的学生也是有限的，更别说开启民智、教化万民。

    因为有限，所以渊镜的“有教无类”也是精英教育，不自觉将教育资源向聪慧的学生倾斜。

    渊镜先生不是没发现这点，但他无力改变现状。

    这个问题一直困扰着他，直至来了丸州，他才豁然贯通，明白问题的症结在哪里。

    不患寡而患不均！

    因为教育资源十分紧俏，所以有限的资源便会朝天资卓越的学生倾斜，保证利益最大化。

    渊镜先生做了一个大胆的假设，如果教育资源能扩充直至富余呢？

    那么每个学生都能得到足够的教育资源。

    有了这个大前提，“有教无类”才能真正落实，还能更进一步达成“因材施教”的境界。

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    哪怕他对书院了解不多，他也知道学院学生几乎都是平民出身，没有丝毫学习基础和条件。

    至于天赋？

    一个两个可能是天才，但不可能人人都是天才。

    这样的学生，他们的作业却相当不错。

    “金鳞书院如今有多少学生？”韩??省

    渊镜先生回答，“目前招收两届学生，第三届还在遴选当中。在校生共计三百五十六人。”

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    渊镜先生笑道，“虽不如丰仪等人，但也不逊色世家族学中的同龄孩子。”

    “天赋呢？”

    “大多庸碌平平，唯有勤奋好学这个优点。”

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    金鳞书院建立才多久？

    如今已经收了两届学生，共计三百五十六人！

    他们的学习进度和深度丝毫不亚于那些待在士族族学学习的同龄人，这就很恐怖了。

    这些学生启蒙那么晚，基础那么薄弱，天赋又是普通人水准，哪怕头悬梁锥刺股，他们也很难追上世家族学的学习进度啊！要知道士族子弟，大多三岁就开始启蒙读书了！

    金鳞书院的学生晚了他们四五年！

    晚学四五年，他们却能勉强赶上进度，这还不恐怖？

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